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吾愛文學網 -> 都市言情 -> 春蠶與蝸牛 -> 第十一章 第一次上課 第十一章 第一次上課
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領萬教學資料的甦依依現在坐在辦公桌前發呆，她現在的腦子有點亂。
目前的情況和自己期待的上課不一樣啊，新老師應該從初一開始教，畢竟老師和學生熟悉需要一個過程，這樣比較好接受。
現在交給自己的是兩個很成熟的班集體，學生之間已經非常熟悉了，而且前面這個剛離職的老師教課也挺有經驗的。
就是現在來看，接手這樣的班級也是比較困難的一件事。萬一新老師過不了磨合期，很可能一直得不到學生的認可。
可是，初生牛犢不怕虎，有那麼一點點兼職經驗的甦依依對自己還是比較自信的。
她現在擔心的是如何上好復習課？
復習課，顧名思義，就是專門復習的課。難道就是單純復習課本舊知識？或是做卷子？
對著眼前的課本和試卷，翻來翻去好幾遍，到底如何復習效果才會最佳呢？甦依依作為新老師，可是不想到時候成績墊底，被別人鄙視。
正當甦依依苦惱的時候，語文教研組組長來了，她叫王玉玲，三十多歲的年紀，說話很和氣，笑起來眼楮彎彎的，情商很高的樣子。
她輕輕拍了拍甦依依的肩膀，笑著說︰“你是甦老師吧？我來給你說說這要接手的兩個班的課的事。可能你剛來，有些地方不太清楚。”
“太感謝您了，您真是及時雨啊，我剛還在一籌莫展呢。您趕快給我說說怎麼上復習課唄？”甦依依感覺踫到了大救星，趕快發問。
王玉玲組長又笑了笑，扶了扶眼鏡，有條不紊地說︰“復習課其實也不難，帶著學生梳理一遍課本重點，做一些有針對性地訓練，考前多模擬幾次就差不錯了。其實，到了最後的學習階段，主角是學生，老師更多是發揮監督和查漏補缺的作用。”
“哦，听著也不太難，可是我從哪里著手啊？課本重點我也不太清楚，真怕給學生帶偏了。”甦依依是個負責的人，她對自己要求比較高，也期待自己能教出優秀的學生。
確實啊，我們都做過學生，期末復習是很關鍵的時候，大家都很重視，可是又因為緊張啊，激動啊，或者對于假期的盼望等復雜情緒的交織而容易出現心理方面的問題，也會因為一直復習，缺乏新意而產生疲憊感。
總之呢，期末復習有點像黎明前的黑暗。黎明是即將到來的長假，黑暗是復習的疲憊感。
大多數學生平時比較放松，每到期中期末就會格外緊張，壓力很大，期望考出一個好成績，給父母，給老師，給自己一個交代。當然，也不是每個學生都在乎，但是我們敢說，任何一個坐在考場里的學生都希望多考一分。即使是最差的學生，他也會為多考了幾分而興奮。
王玉玲組長和甦依依交流了教學方法之後就走了，而甦依依開始認真備課起來。她听從王玉玲組長的建議，準備先從課本入手，文言文，古詩詞，生字詞，默寫，常識等。
晚上，甦依依定了六點的鬧鐘，六點半的早讀，時間應該足夠的。
第二天清晨，鬧鐘還沒響，甦依依已經起床了。人的大腦真是神奇，在有心事的情況下可以比鬧鐘還管用，平時可是到七點才醒呢。
準時趕到了教室，學生剛從操場回來，甦依依進班。
“咦？換老師啦？”甦依依听到學生在竊竊私語。
“我是大家的新語文老師，我叫甦依依，大家可以叫我甦老師。”甦依依大方地對著全班同學說。
這時候有學生問，“我們以前的老師呢？”
甦依依不知道該怎麼說，眼前是十幾歲的孩子，他們知道上一個老師身體上的遭遇嗎？如果不知道，那自己不能說什麼的，不大好。
于是甦依依解釋道︰“她有事，這段時間不能來了。”
“哼，還不是被那誰誰給氣的！”有學生憤憤不平地說。
看來學生還是知道一些緣故的，對，畢竟他們都是當事人，只是不知道氣人的後果有那麼嚴重。
甦依依看學生們七嘴八舌有點嘈雜，想讓學生靜下來，進行早讀。
“同學們，安靜一下，接下來我們開始今天的語文早讀，今天的早讀內容是復習第三單元的文言文，最後十分鐘听下課下注釋和翻譯。”
說完，甦依依督促學生拿出語文課本開始讀書。
大部分學生都照做了，並且開始認真復習起來。但是有一小部分學生不太配合，他們說太熱了，學校也不開空調（學校控制空調電路，開放有固定時間，早晨不能用），讀不下去，然後就一直拿著扇子扇風。
早讀課進行得沒有想象中簡單順利，有許多意料之外的問題，但也沒有那麼糟糕，還是進行下去了。
下課了，甦依依抱著學生的听寫本回辦公室，她感到後背有點濕了，不知道是熱的，還是緊張的。整體來說，通過這一次早讀課，甦依依大致了解了學生的學習風貌，以及哪些學生比較配合，哪些學生可能比較難管。