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吾愛文學網 -> 都市言情 -> 異鄉的捕風人 -> 解析，“異鄉的捕風人”作品自我研究（1）。 解析，“異鄉的捕風人”作品自我研究（1）。
- /297951異鄉的捕風人最新章節！
1. ︰
對于 的定義，其實就是這個世界的神明。在我刪除的世界定義里，不同的世界被混沌的區域相隔，而神明可以互相聯系。 們是管理所有世界的神明集體，同時 們也會從許多世界中挑選自己的繼任者繼承 們自己各自獨有的神力，如文中對故事進行預先觀測的 ， 的神力為觀測未來。在我的這個作品世界觀中，時間線唯一，不會倒退也不會超越自然而前進，但是未來是可以被預測而做出改變的。正常狀態下的 們是可以于世界進行實體交流的，但是比如文中的未來之神，主線故事的敘述者，當 沉入觀測時，其實就是在腦海里，以于意識同速，發生的的比現實速度更快的預演，可以認為成正常人計算千位相乘的加減花了半分鐘，而 在腦海里花了幾微秒。因此，沉入觀測狀態下的未來之神不能進行與未來的實體交流。
對于未來之神在選擇隕落前進行觀測的動機，首先我得提及神明在獲得能力所失去的情感。此為這本書的第一層主題，我認為情感與意識是難舍難分的，情感對于人類是極其重要的。未來之神之所以選擇隕落，是因為情感的缺失，而情感之神的固守是因為情感這種特殊的能力的常駐。未來之神選擇隕落是為了追會作為人類的感覺，而隕落之後是否會以人類的身體重生，是個未知數。在情感之神借給 以一點短暫的，逐漸恢復的情感之後， 進行了一次特殊的，對未來的觀測，帶著情感的觀測。
對于這個物欲橫流，金錢至上的時代，我很幸運生活在了這個幸福的國家，但也依然需要注意道德修養，個人情感的培養。人類之所以為人類，會發生由生存到生活的轉變，會去欣賞高山，日出，雨雪，都是意識，都是情感的作用。所以我為這本小說的第一層主題為，情感對于人類是不可或缺的。
2.“我意識到，它很快就是當下了。”︰
這是這本小說，至今為止，我設置的最深的主題，內涵。非常具有腦洞，是我的突發奇想。留給我精神明亮的讀者們吧。
3.對于第一章第一節“搬離”的內涵︰
第一層，搬離的是迪夫與“我”，迪夫前往自己生活多年的故鄉，即杰瑞夫孤兒院的所在地，水星城郊區，參加孤兒院學生們的同時舉辦的成年禮，成年禮的這天，恰好為迪夫的生日。而我的主體作為觀測者選擇離開那段時間里讓我頗感興趣的女孩芬妮，與迪夫一同搬離長居旅館。
第二層，搬離的是阿嬸及她雇佣的伙計，至此，第三層內涵，主題出現。“撇開我們同為塵民的身份，總會帶給他們這樣的錯覺......”。這句話說明了，海之國存在嚴格的階級制度，塵民擁有再大的房子也是塵民，依然逃不過苛稅，房子也難逃被收走。這一點在小說中是對階級制度的抨擊，在生活中是對人與人之間因優缺點產生偏見，產生歧視，孤立或被孤立，壓迫與被壓迫的抨擊，所幸我生活在一個非常安寧，幸福的國家。所以第三層主題為，我希望這個世界上的人，無論人種，貧富都應該互相尊重，而非去劃分階級，去壓迫弱者。
第三層，搬離的是露宿于此的其它的卑微至極，連房子都沒有的塵民。曾經，由于阿嬸的存在，他們可以在院內的屋檐下睡覺，但阿嬸即將離開，旅館即將交付給政府，他們已經不是出門工作，勞作，而是徹底地離開了。
4.“ 想說的，不只是 的存在。另一個世界，另一群野心，另一群迂腐，另一群可悲的，苟延殘喘。”︰
另一個世界，即“我”觀測的這個世界。
另一群野心，即上層階級的野心，這個是第一章第一節的一個小重點，以此引出了第四層主題，第四個內涵。這里的野心指某些上民階級不甘于現狀，在瞧不起底層人民的同時，瘋狂的，向上攀升以腳踩更多人，擁有更多“榮耀”的野心。這一節中的代表很明顯，為芬妮的父親。為了家族的復興，他變賣家族最後的財產，拋棄與女兒一同出生的兒子，居住在參加旅館，為芬妮請來曾經服侍過貴族的發小作為導師，強迫女兒參加貴族到來海牧城的時候舉辦的巡行舞會，並希望芬妮通過舞會嫁入貴族，再通過婚階制度，帶領整個家族升遷。此為另一群野心中的典型代表。何為野心，並非都為貶義詞。為達目的不擇手段，泯滅道德，人性，親情者為邪惡的野心擁有者。第四層主題的批判對象正是這種人，以此呼吁人們放下不該使用的，通往成功的邪惡方法，遵守社會秩序。（感覺把自己的思想寫的很牛)
另一群迂腐，在這里還未特別明顯的體現。容我在後續再予以說明。
5.“風車“的巧合:
這個巧合深有韻味，是“當下”這個伏筆的照應，但“我”依然沒有說破。
6.“吹動更多的風車......“
何為吹動更多風車？在沒有風的世界里？突兀地出現了一陣風，那麼這陣風若是不加以節制就容易枯竭。
何為正確地去行善？在沒有善意的世界里？突出性的做了善事，那麼這個人若是不學會如何去隱藏自己，最終的下場遍是自身被汲取，榨干。
若是阿嬸不偽裝成惡人，塵民們必會無節制地向她索取，最終她滅亡了。若是再大一點，所有的，佔極少數的，還帶有善意的好人都招搖式地奉獻自我，那麼最終，好人死光了，善良也停止了。
第五層主題，由此引出。即在特殊的情況下，也或是在正常情況下，如何行善？節制地，非盲目地；可持續地，而非短暫地；理智地，而非盲目地......這些才是背後我所要表達的。
7.男女主人公的互相喜歡在我的設計下應該只是內涵，不能成為一種道理，一種主題。
8.由善引發的惡︰
這一點深了一些，而且看個人的理解。
一方面，芬妮的父親是為了家族升遷而強迫芬妮進行訓練，參加舞會。
另一方面，真是如此嗎？第二節“預言”中，芬妮的父親之所以拋棄兒子是因為不想讓他作為塵民而受苦。在經濟篇中我提到了階級的流動制度。而他必然也會為女兒考慮。成為貴族，全家幸福。
受益的必然也有她的女兒，他也是有著好的出發點的，但是最終引發了不好的。
至此，第六層的主題也被引出。即自以為的善也有可能引發惡果。也說明了強迫式的教育很可能對被強迫者造成心靈上不可挽回的惡果。
9.就記得這麼多了，我覺得內涵上已經是溢出來了。歡迎討論，批判，我會改正。