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吾愛文學網 -> 玄幻魔法 -> 限制級末日癥候 -> 49 分界線2 49 分界線2
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關于課間的話題。
若是漫畫里，男生們應該會聊起寫真雜志的女郎；若在小說里，他們則是在評選校園十大校花。
不過據我所知，在現實里大家往往會聊關于游戲、體育活動和電視節目的話題。
這些我都不是很感興趣。不過作為成功的學生會成員，和學生打成一片是我的優勢所在。所以平時我也會關注熱門的電視和游戲，也會用一些流行語說話，以便打入男生們的圈子。
並非討厭或喜歡，只是有必要這麼做而已，為了不讓自己變成無趣的人。
有時總覺得這樣的自己實在是無聊透頂。
相比起來，末日幻境以及追查邪教的事情更能讓人打起精神。不過並不方便和他人說。
冒險的沖動在這一陣愈加明顯起來，雖然深明自己走在危險的鋼絲繩上，卻意外地感到充實。
與眾不同的經歷讓我感到自己是獨特的。
沒錯，生為全校屈指可數的優等生的我，一直是獨特的。
而且，我也希望成為獨特的人。
升學之初，班上評選干部，幾乎沒有人像小說里描述的擁有非常責任心和**的主人公，爭先恐後地要求擔任職務。
于是我決定競選班長。意想不到的是，八景在那時也主動站出來和我競爭同一個職位。
整個班級里就我和她兩個人發出聲音，其他同學都驚訝地注視過來。
就在那時我開始私下里關注八景這個似乎也有些與眾不同的女生。
我原本以為八景和我一樣會加入學生會，結果她只是在班上擔任班長職務。
曾經認為找到同類的我不禁有些遺憾。
距離那時已經過去了一個學期，八景的作為再一次出乎我的意料。
不知不覺中，她竟然也從側面開始接近廁所怪談的真相。
她對我的警告不以為然，欣然決定深入。反而讓我感到十分高興。
其實我對她的生死一點也不在意。所謂的勸告和交易不過是一種旁敲側擊式的試探。我覺得她應該感覺得到，因為我們大概是同類吧。
這麼想著，內心就雀躍不已。
換過座位後，不喜歡學習的男生都被排在教室的最後三排。
和往常一樣，他們將漫畫藏在書桌里，而且並不反對其他男生借閱。
我自然也是借閱的其中一人。
大家聚在教室後方，有人聊起那天籃球隊里的干架，轉述的人眉飛色舞，其他人也听得津津有味。
“是白井先動手的。”
“可是白井不太像是主動滋事的人，听說平時也很忍讓，雖然在籃球隊里算是異軍突起，可也沒有盛氣凌人呀。”
“因為同隊的原主力也在追求他的女朋友森野啊。”
“也就是說，爭風吃醋？”
“也不全是那樣，據說森野一點也不假以辭色，原主力屢次吃癟，想在籃球上殺一殺白井的威風，結果當面被白井蓋帽。”
“這就打起來了？可是是白井先動手的吧？”
“是呀，被蓋帽後，那家伙說了很多難听的話，好像牽涉到森野。結果白井一听就怒了，狠狠給了他一巴掌。”
听到這里，我插口問道︰
“說了森野什麼？”
“呃……具體的記不得了。”講述當時情況的男生對我的提問有些詫異，不過其他人也是一臉感興趣的樣子，不由得冥思苦想起來，“好像是在說森野在外面販毒賣身什麼的。”
“販毒賣身？”有人驚叫起來︰“這也太過了吧？森野不像是那樣的人。”
“森野肯定還是處女啦，我閱人無數，看得出來。”另一人信誓旦旦地說，“不過，我也有听說森野和不良學生來往的傳聞。”
“啊？我倒是听說她和幾個好學生交往甚密哦。經常看到她指使他們做事情。”
“白井一點都不知道嗎？”
“這個……大概，可能，知道吧？不過不知道也有可能，畢竟女人藏秘密的手段可是很豐富的。”
“不過現在應該知道了吧，他們會分手嗎？”
我無意繼續听他們毫無意義的幸災樂禍，拿了漫畫回到自己的課桌。
八景下課後就出了教室，不知道跑那兒去了，直到上課才回來。這天的課間時間，她都這麼度過，似乎很匆忙的樣子。
是在召集人手為剛到手的神秘瓶子奔波吧。
雖然也對從她手中得到一些有價值的情報抱有期待，但也就一絲絲而已，所以並不是很在意。
反而對她的手下有哪些人感興趣。
但也沒有因此跟蹤八景。
放學後我按照習慣去舊廁所吸煙，遠遠看到森野也在那片荒地上和一些一看就知道是不良學生的人在說些什麼。
注意到我過來，森野停下話頭，冷冷地盯著我。似乎看出她情緒的不對勁，不良學生們殷切地躍躍欲試，似乎想要沖上來給我一頓教訓。
雖然不害怕他們，但是要在不弄出人命的情況下放倒他們還真是個不大不小的問題，說不定打架之後自己也會像白井那樣，被揍個鼻青臉腫呢。
而且，雖然有許多問題想要問森野，可是現在並沒有做好深入的準備。
大概對方也有所顧忌。我們相互克制著擦身而過。
進入舊廁所前，轉頭和森野對視一眼，她的臉上變幻著豐富的表情。這讓我更加明確了心中的猜測。
森野的秘密，就是揭開謎底的鑰匙。
我蹲在隔間里抽煙，有人走進來，在我的隔間門口站了一陣，然後沒有說話就走開了。
透過門底縫可以看到那人穿著一雙男式籃球鞋。
也許是白井，也許不是。如果是白井，他是偶然路過，還是特地來找我？他是怎麼知道我這個人的？找我做什麼？
我放任思考地吸煙，但並沒有去確定的打算。
出了舊廁所，森野還在那個地方，這次交談的對象換成了幾個榜上有名的好學生。
這下班上那群無聊男生的推斷都得到證明了。
好學生們看到我自然也是一臉驚愕的表情，有幾個的身體向後退了退，一副想要躲起來的樣子，讓人一看就覺得他們在做一些不好的事情。
不過就我所知，這幾個人就算做壞事，也不可能是什麼大不了的壞事。
通常老師的評價是很中肯的，在他們心中，對于“好”和“優秀”有相當明確的標準，前者偏向個性，後者偏向能力。于我的經驗來看，如果是頭腦清晰，行事穩健的優等生做壞事，鬧出的問題反而會更難收場。
這就是好學生和優等生的差別。
好學生之于優等生來說，充其量不過是雞肋一樣的工具。
我和他們沒什麼交情，掛上和藹的面具，跟他們打了一聲招呼就離開了。
事後沒有直接回家，去了距離學校不遠的小型鑄造廠。他們和學校是合作伙伴，據說連地皮也是屬于學校的。參加學校組織的手工活動的同學，都有來這里參觀學習的經歷。
除了組織活動之外，我私下也時不時來這里借用他們的設備，跟廠里的管事算不上陌生。所以這一次也很容易就得到了使用許可。況且我需要的不過是最簡陋的打鐵間。
其實鑄造廠早已經不再使用這種用鉗子和錘頭手工打造零件的工作方式了，不過出于學校的要求，還是保留著打鐵間和相關設備，以供有興趣的學生進行課後實踐。
直到天色徹底黑下來前，我獨自呆在灼熱的房間里，就像古代的打鐵師傅一樣，開始用灰石和鐵塊打制特殊箭頭。